主要目標在于：證明以現(xiàn)存主流文化為中心的課程與教學可以變更為能夠容納不同族群文化的多元文化教育。
課堂人種志研究是質性的；課堂人種志研究是直觀的；課堂人種志研究是描述的；課堂人種志研究是微觀的。
