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判斷題
在課程與教學(xué)研究中,情境變量的問題細目包括:原屬、次屬和后屬聽取者的態(tài)度,課程對對象總體的適用性,評價的預(yù)期范圍和廣度。
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判斷題
從外部角度來看,課程實施是一個上位概念,包括完成整個課程設(shè)計的所有環(huán)節(jié);課程設(shè)計、課程實施與課程評價是課程編制的下位概念。
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課程采用指在初步實施階段,不斷通過反饋調(diào)整課程的實施,最終應(yīng)用的方案才是課程實施的方案。
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