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判斷題

幼兒數(shù)概念的發(fā)生是從對(duì)集合的籠統(tǒng)感知開(kāi)始的，集合概念的發(fā)展是幼兒數(shù)概念形成的必要的感性基礎(chǔ)。

答案：正確

多項(xiàng)選擇題

教師在選擇學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)應(yīng)考慮（）

A.所選的經(jīng)驗(yàn)是否是數(shù)學(xué)學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容
B.所選的經(jīng)驗(yàn)是否是幼兒能理解、并能得到滿(mǎn)足的
C.所選的經(jīng)驗(yàn)是否能對(duì)幼兒發(fā)生多種作用的
D.所選的經(jīng)驗(yàn)是否是達(dá)到同一目標(biāo)的各種不同的經(jīng)驗(yàn)

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教師在制定兒童活動(dòng)目標(biāo)的時(shí)候必須要將所有的方面都一一列出。

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幼兒數(shù)概念的發(fā)生是從對(duì)集合的籠統(tǒng)感知開(kāi)始的，集合概念的發(fā)展是幼兒數(shù)概念形成的必要的感性基礎(chǔ)。

教師在選擇學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)應(yīng)考慮（）

幼兒數(shù)概念的發(fā)生是從對(duì)集合的籠統(tǒng)感知開(kāi)始的，集合概念的發(fā)展是幼兒數(shù)概念形成的必要的感性基礎(chǔ)。