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綜合法鼓勵(lì)兒童自發(fā)的表現(xiàn)力,提倡讓兒童自己去發(fā)現(xiàn)和探索。
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福祿倍爾“恩物”是供兒童游戲和作業(yè)的材料。
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與其他意識(shí)形態(tài)相比,藝術(shù)最主要的價(jià)值是教育價(jià)值。
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