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在使用暗示時,用“不要怕”、“不要慌”之類的話可以有效幫助當事人減少焦慮。
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獎勵可以增強學生的內(nèi)部動機,所以“獎勵”運用得越多越好。
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盲目追求消費使學生養(yǎng)成浪費的壞習慣,但不會導致心理問題。
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