弗恩斯坦認為文化剝奪是由缺少中介學習經(jīng)驗而產(chǎn)生的一種“認知可調(diào)節(jié)性的減少”狀態(tài)。
即性別同一性,指個體對男性化和女性化認識的程度,它包括對自己性別的意識和接受的程度。