A.常規(guī)管理性問題起到管理學生的作用 B.記憶復述性問題起到有效溝通新舊知識之間的聯(lián)系的作用 C.判斷說理性問題起到投石問路的作用 D.啟發(fā)探索性問題起到引發(fā)思考探索的作用
A.課堂導入可以起到激發(fā)學生興趣的作用 B.課堂導入可以起到銜接新舊知識的橋梁作用 C.課堂導入可以起到對整個教學過程的總領作用 D.課堂導入可以起到突出課堂教學重點,便于學生理解和掌握知識的作用