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馬克思認為,人朝什么方向發(fā)展,怎樣發(fā)展,發(fā)展到什么程度取決于社會條件。
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馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說對制定教育目的有重要的指導意義。
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拉伯雷把教育的最高目的限定在培養(yǎng)治理國家的哲學家上,他們是:“心靈的和諧達到完美的境地”的人。
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