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大學(xué)校園文化的同化功能主要是通過模仿和從眾來實(shí)現(xiàn)的。
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正向的自我表露是指輔導(dǎo)員提出自己的優(yōu)點(diǎn)和正向經(jīng)驗(yàn)。
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共情又叫做同感或同理心,是設(shè)身處地的從別人的角度去體會(huì)并理解別人的感覺、需要、情緒與想法的一種個(gè)人特質(zhì)。
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