背景材料:
普通高中化學課程標準(實驗)》中提出:突出化學學科特征,更好地發(fā)揮實驗的教育功能。以實驗為基礎是化學學科的重要特征之一?;瘜W實驗對全面提高學生的科學素養(yǎng)有著極為重要的作用?;瘜W實驗有助于激發(fā)學生學習化學的興趣,創(chuàng)設生動活潑的教學情景,幫助學生理解和掌握化學知識和技能,啟迪學生的科學思維,訓練學生的科學方法,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和價值觀。
問題:
(1)化學學科有哪些基本特征?
(2)在高中化學課程中,學生需要掌握的實驗技能都有哪些?
(3)教學中,可以從哪些方面發(fā)揮實驗的教學功能?
背景材料:
依據(jù)氧化還原反應:設計的原電池如圖所示。
問題:
(1)銀電極為電池的()極,發(fā)生的電極反應為();X電極上發(fā)生的電極反應為();
(2)最基本的化學概念原理的學習,是中學化學學習的核心內容,原電池是高中階段的重要概念,其工作原理是學生學習的難點之一,請你談談如何進行概念原理類知識的教學。
背景材料:
鐵是人體必需的微量元素,治療缺鐵性貧血的常見方法是服用補鐵藥物。“速力菲”(主要成分:琥珀酸亞鐵,呈暗黃色)是市場上一種常見的補鐵藥物。該藥品不溶于水,但能溶于人體中的胃酸。
某同學為了檢測“速力菲”藥片中Fe2+的存在,設計并進行了如下實驗:
問題:
(1)試劑Ⅰ是什么。
(2)加入KSCN溶液后,在未加新制氯水的情況下,溶液中也產(chǎn)生了紅色,其可能的原因是什么?
(3)紙筆測驗是一種重要而有效的評價方式,高中教學中運用紙筆測驗應該注意什么問題?