某青年教師按照校內(nèi)著名化學特級教師“氧化還原反應(yīng)”的課堂教學過程,模仿他的內(nèi)容和方法進行教學,但實際教學效果并不佳。根據(jù)以上材料,簡要回答下列問題。
(1)請你分析可能導(dǎo)致這一結(jié)果的原因。
(2)請列舉教師選擇教學策略和方法的依據(jù)。
背景材料:
在做噴泉實驗時.通常的做法是在干燥的圓底燒瓶里充滿氨氣,用帶有玻璃管和滴管(滴管里預(yù)先吸入水)的塞子塞緊瓶口,倒置燒瓶,使玻璃管插入盛有水的燒杯(預(yù)先在水里滴入少量酚酞溶液),輕輕擠壓滴管,使少量水進入燒瓶。下面是某老師對噴泉實驗的創(chuàng)新設(shè)計:
如下圖所示,用5 mL的注射器來代替膠頭滴管,實驗前將注射器注滿水,實驗時,推動注射器柱塞。
問題:
(1)此實驗的反應(yīng)原理是什么?
(2)指出原裝置存在的缺陷和實驗改裝之后的優(yōu)點。