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某青年教師按照校內(nèi)著名化學特級教師“氧化還原反應(yīng)”的課堂教學過程，模仿他的內(nèi)容和方法進行教學，但實際教學效果并不佳。根據(jù)以上材料，簡要回答下列問題。
（1）請你分析可能導(dǎo)致這一結(jié)果的原因。
（2）請列舉教師選擇教學策略和方法的依據(jù)。

背景材料：
在做噴泉實驗時.通常的做法是在干燥的圓底燒瓶里充滿氨氣，用帶有玻璃管和滴管（滴管里預(yù)先吸入水）的塞子塞緊瓶口，倒置燒瓶，使玻璃管插入盛有水的燒杯（預(yù)先在水里滴入少量酚酞溶液），輕輕擠壓滴管，使少量水進入燒瓶。下面是某老師對噴泉實驗的創(chuàng)新設(shè)計：
如下圖所示，用5 mL的注射器來代替膠頭滴管，實驗前將注射器注滿水，實驗時，推動注射器柱塞。

問題：
（1）此實驗的反應(yīng)原理是什么？
（2）指出原裝置存在的缺陷和實驗改裝之后的優(yōu)點。