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掌握學(xué)前兒童的膳食心理特點(diǎn),采取心理衛(wèi)生措施和方法,是學(xué)前兒童營養(yǎng)教育的關(guān)鍵。
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教給學(xué)前兒童獨(dú)立進(jìn)餐和使用餐具的技能不是學(xué)前兒童飲食與營養(yǎng)教育的終極目標(biāo)之一。
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學(xué)前兒童身體生長發(fā)育教育,主要是讓學(xué)前兒童深入了解人體的主要結(jié)構(gòu)和生理現(xiàn)象。
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