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單項(xiàng)選擇題
機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后,可以通過精神力量、意志、情緒狀態(tài)對(duì)整個(gè)機(jī)體起到調(diào)節(jié)作用,幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺,使身。LI,依然得到發(fā)展。這表明個(gè)體身心發(fā)展具有()。
A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性
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單項(xiàng)選擇題
實(shí)行雙軌學(xué)制的國家以()為代表。
A.英國
B.美國
C.蘇聯(lián)
D.中國
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單項(xiàng)選擇題
班主任既通過對(duì)集體的管理去間接地影響個(gè)人,又通過對(duì)個(gè)人的直接管理來影響集體,這種把集體和個(gè)人的管理結(jié)合己來,以增強(qiáng)管理的效果的管理方式被稱為()。
A.常規(guī)管理
B.民主管理
C.目標(biāo)管理
D.平行管理
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