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1995年八屆人大三次會議通過的‘中華人民共和國教育法)規(guī)定“培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人”為我國的教育目的。
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在社會生產(chǎn)發(fā)展允許的條件下.教育知識是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的途徑之一,但卻不是最重要的途徑之一。
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按照馬克思的觀點.只有當生產(chǎn)力的發(fā)展達到消滅一切分工的基礎,個人和整個人類的真正的全面發(fā)展才會徹底實現(xiàn)。
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