A.先主性 B.多維性 C.密切性 D.統(tǒng)一性 E.深刻性
A.提出疑問階段 B.分析階段 C.假設(shè)階段 D.評(píng)斷階段 E.結(jié)論階段
A.要堅(jiān)持經(jīng)常聯(lián)系 B.雙方都采取實(shí)事求是的態(tài)度 C.教師與家長聯(lián)系要注意孩子的心理變化 D.隱瞞孩子的一些不正常表現(xiàn) E.不讓孩子參與兩者的談話