A.供給能力與計(jì)劃就餐人次的矛盾B.供給能力與實(shí)際就餐人次的矛盾C.供給能力與就餐者嗜好的矛盾D.計(jì)劃就餐人次與實(shí)際就餐人次的矛盾
A.學(xué)習(xí)國(guó)外經(jīng)驗(yàn),提高餐飲人員素質(zhì)B.塑造有利于人才培養(yǎng)與發(fā)展的環(huán)境C.做好餐飲人才培養(yǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃工作D.建立基于人才分類(lèi)、分層機(jī)制的教育體系
A.單一化B.多元化C.同一化D.市場(chǎng)化