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判斷題

結(jié)構(gòu)主義課程論是以結(jié)構(gòu)主義心理學(xué)為基礎(chǔ)的課程理論，其代表人物是美國(guó)教育家杜威和布魯納。

答案：錯(cuò)誤

多項(xiàng)選擇題

周老師上課時(shí)，越來(lái)越感覺(jué)班里的學(xué)生只注重教材內(nèi)容的死記硬背而忽略大千世界的美好。如果周老師想帶領(lǐng)學(xué)生拓展課程資源，可以從以下的（）方面入手。

A.讓學(xué)生背誦自己總結(jié)的教材重點(diǎn)
B.開(kāi)發(fā)利用圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等資源
C.帶領(lǐng)學(xué)生參觀專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、博物館
D.建立資源管理數(shù)據(jù)庫(kù)，分享學(xué)生數(shù)據(jù)資源

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在立體“三維”教學(xué)目標(biāo)中，情感態(tài)度與價(jià)值觀是關(guān)鍵性目標(biāo)。

你可能感興趣的試題

結(jié)構(gòu)主義課程論是以結(jié)構(gòu)主義心理學(xué)為基礎(chǔ)的課程理論，其代表人物是美國(guó)教育家杜威和布魯納。

周老師上課時(shí)，越來(lái)越感覺(jué)班里的學(xué)生只注重教材內(nèi)容的死記硬背而忽略大千世界的美好。如果周老師想帶領(lǐng)學(xué)生拓展課程資源，可以從以下的（）方面入手。

在立體“三維”教學(xué)目標(biāo)中，情感態(tài)度與價(jià)值觀是關(guān)鍵性目標(biāo)。

結(jié)構(gòu)主義課程論是以結(jié)構(gòu)主義心理學(xué)為基礎(chǔ)的課程理論，其代表人物是美國(guó)教育家杜威和布魯納。

周老師上課時(shí)，越來(lái)越感覺(jué)班里的學(xué)生只注重教材內(nèi)容的死記硬背而忽略大千世界的美好。如果周老師想帶領(lǐng)學(xué)生拓展課程資源，可以從以下的（）方面入手。