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5-7歲兒童數(shù)概念發(fā)展進入了()
A.建立數(shù)詞和物體數(shù)量間聯(lián)系的階段
B.對數(shù)量的感知動作階段
C.數(shù)運算的初期階段
D.實物運算階段
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短時記憶的容量有限,一般在+個組塊之間。
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