問答題

【案例分析題】LG培訓的形式不僅僅限于“大家坐在教室里集中聽課”,而相當一部分培訓已經采用最新的網絡工具來實現,如使用在線培訓課堂軟件進行遠程教育等。其培訓的新渠道是IBL課程(InternetBasedLearning的縮寫),即基于互聯(lián)網的學習。公司設計了以網絡為基礎的學習軟件,活用網絡提供的資源,以遠程教育的形式營造有利的環(huán)境來促進學習。目前LG開發(fā)的課程有《新人社員課程》、《社員能力向上課程》、《超一流親切課程》。把培訓的課程輸到軟盤里,每個員工可以隨時隨地按照自己的方式和進度進行自我培訓,完成課程中的課題,最后指導人員會把這種學習的效果評估反饋給員工。這種培訓方式具有哪些特點?

答案: 網上培訓有很大的優(yōu)越性。培訓過程中,無須將學員從各地召集到一起,大大節(jié)省了培訓費用;在網上培訓方式下,網絡上的內容易修改...
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問答題

【案例分析題】麥當勞為了追求高品質、一致性,對加盟者進行必要的培訓一直是其重要的舉措。1957年,麥當勞制作了一部訓練影片,打算在各加盟店里分別講習訓練。后來麥當勞的經理們覺得必須制造出教室的氣氛,才能教些加盟者一般的經營的哲學和理論,而這些在各個店里是做不到的。當時,沒有任何經營連鎖業(yè)者想到開設一個全天候的訓練中心,但麥當勞為了使所有加盟者對標準化有充分認識,決心付諸實踐,努力達到這一目的。最初,麥當勞在一個店里的地下室建造了一間教室,配備了必要的教學器材,并且聘請全天專職的教師 任教。這樣,1961年2月麥當勞成立了著名的漢堡大學。 聯(lián)想集團的新員工在上崗之前,都要指定一對一的指導人。公司有一系列的規(guī)范來選擇指導人,包括要求和資格認定及指導工作評價,在新員工報到前一周,各部門就要將名單報人力資源部,進行資格審查。新員在沒有指導人的情況下,該部門要暫緩進人計劃,待有合格的指導人后方可進人。指導人負責帶新人并考察新員工在試用期間的表現能力等,其作用一是代行人力資源部的考察職責,二是通過幫帶行使部門職責。在這種體制下,新員工通過指導人的幫助,能夠盡快進入角色這兩種培訓方式具有哪些特點?

答案: 麥當勞采用的這種方法是課堂講授法。這種培訓方法的優(yōu)點在于傳授內容量大,有利于大面積培養(yǎng)人才;傳授的知識比較系統(tǒng)、全面;對...
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【案例分析題】某公司聘請了一位企業(yè)管理顧問,在一次談話中,常務副總裁問起在管理者發(fā)展方面的問題。他對顧問講:“我們知道你對于各種類型的企業(yè)中各個層次管理人員的培養(yǎng)發(fā)展有豐富經驗,你是否已經發(fā)現了什么接近于普通真理或者說原則的東西?” 顧問回答說:“盡管我不想斷言在管理者發(fā)展這一方面有普遍原則,但我堅信管理者發(fā)展計劃的作用。首先,企業(yè)最高層管理人員必須詳細地了解管理者發(fā)展計劃要求完成的內容,必須確信這種計劃是必由之路,必須有耐心和決心去促使每一個管理人員把理論與實踐結合起來。其次,計劃必須由業(yè)務經理來實施,而不是由顧問或人事部門來實施。第三,對每一項計劃的評價都應以其對公司成果所作的貢獻為依據。最后,我肯定當主要的高層管理人員對計劃失去了直接興趣,不再與計劃保持聯(lián)系時,計劃的質量和效果就會降低。” 常務副總裁說:“我們怎么能像你所說的那樣直接地參與這類訓練計劃呢?我們有這么多的事要做,而且,正因為如此,我們才在人力資源部門設了一個培訓科?管理人員的培訓開發(fā)方法有哪些?

答案: 管理人員的培訓開發(fā)方法有:脫產培訓、專題講座、角色扮演、案例研究、頭腦風暴法等。
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