A.塑造是用來培養(yǎng)一個人目前未能做出的目標行為的手段 B.塑造是使個體行為不斷接近目標行為而最終做出目標行為的差別強化過程。 C.塑造對于所有孩子來說都是自然發(fā)生的 D.塑造使得到強化的行為以后發(fā)生的概率減少,沒有得到強化的行為會逐漸增加
A.刺激消退 B.刺激外輔助 C.塑造 D.鏈接
A.之前給予的輔助逐漸減少,直到不再提供任何的輔助 B.在發(fā)出指令后,進行等待,如果正確的反應沒有出現(xiàn),再提供輔助幫助孩子完成 C.束U激外輔助和刺激內輔助的減少 D.使個體行為不斷接近目標行為而最終做出目標行為的差別強化過程