初級中學音樂音樂教學實施單項選擇題每日一練(2019.01.04)

單項選擇題
音樂教學中，要善于利用作品本身蘊含的情感，喚起學生思想上的共鳴，使學生對作品產生較為深刻的情感體驗。學生的情感是靠教師來激發(fā)、調動的。這需要音樂教師在課堂上應該怎么做？（）
A.妙趣橫生的活動
B.教師情感的傾注
C.課堂有序的引導
D.形象直觀的演示
單項選擇題
教師處于平等中的“首席”位置，師生成為音樂學習中的“摯友”，在通向“美”的跑道上攜手共進。在這樣一個前提下，師生之間的關系就完全變了，其中最顯著的變化，即學生從原來的服從者轉變?yōu)榻裉旌献鞯囊环剑處熞矎脑瓉淼闹笓]者轉變?yōu)榻裉旌献鞯牧硪环?。這說明要（）。
A.加強學生間的相互合作
B.建立新型的師生“合作伙伴”關系
C.提倡教師間的合作
D.促進教育與環(huán)境之間的合作
單項選擇題
當課堂上出現的教學情境與預設不一致的時候，我們就感到束手無策，不知應變，有時為了上好一節(jié)教學目標明確、知識點充分展示的課，我們會繞過問題直奔目標。也許整節(jié)課的教學結果是無可挑剔的，但也使得整節(jié)課的教學變得機械化和程式化。教師忽略了學生，學生的積極性也不高，甚至學得毫無興致。因此，在課前設計教學預案時，教師應該（）。
A.課前設計給教學生成留下足夠的空間
B.營造寬松預愉悅氛圍，提供生成土壤
C.課中生成，與學生共建“互動網“
D.活學活用
單項選擇題
在音樂課上.某老師采用美術的方式來講授德彪西的作品，使學生處于美術色彩的情境中。這位教師的做法屬于（）。
A.音源創(chuàng)設情境
B.美術創(chuàng)設情境
C.語言創(chuàng)設情境
D.光線創(chuàng)設情境
單項選擇題
教師演奏一段優(yōu)美的旋律，調動學生的學習興趣，從而也集中了學生的注意力，這種方法是（）。
A.以情導入
B.以靜導入
C.以新導入
D.以奇導入

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