A.具有概括性，展示出了關(guān)鍵、難點(diǎn)問題 B.明確了內(nèi)容的邏輯關(guān)系 C.便于學(xué)生提綱挈領(lǐng)地把握文本 D.對(duì)比式板書，有利于探究學(xué)習(xí)
A.質(zhì)疑點(diǎn)撥探究，以學(xué)生提出的問題做初步的框架 B.化轉(zhuǎn)了師生的二元分立，把學(xué)生突現(xiàn)到主體的地位 C.既有常規(guī)的又有個(gè)性化的東西，是兩種合理的有效的補(bǔ)充 D.教師的指導(dǎo)大幅度地提高了學(xué)生的朗讀能力
A.《竇娥冤》 B.《趙氏孤兒》 C.《墻頭馬上》 D.《漢宮秋》
A.別里科夫膽小怕事，但又愛管閑事，并且為人十分保守頑固 B.運(yùn)用幽默諷刺的手法，讓我們認(rèn)識(shí)到十九世紀(jì)末俄國(guó)社會(huì)的腐朽落后，認(rèn)識(shí)到沙皇專制制度的兇殘丑惡，認(rèn)識(shí)到其對(duì)人民的迫害程度之深 C.課文中別里科夫四十多歲了，連婚也不結(jié)是因?yàn)橛X得“華連卡”配不上自己 D.別里科夫不僅自己自覺地生活在“套子”里，而且還要把周圍的一切都裝在“套子”里
A.席勒《陰謀與愛情》 B.雨果《巴黎圣母院》 C.歌德《少年維特之煩惱》 D.莫泊?！堆蛑颉?/p>
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