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高級中學(xué)信息技術(shù)信息技術(shù)教學(xué)評價(jià)問答題每日一練(2016.05.09)

問答題
閱讀下列材料在《美麗的校園》主題電子板報(bào)的教學(xué)中，教師首先為學(xué)生展示了一些以校園為主題的優(yōu)秀多媒體作品（報(bào)刊、演示文稿、網(wǎng)頁等），讓學(xué)生逐個(gè)欣賞并評議作品的優(yōu)缺點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生和教師一起制定“優(yōu)秀電子板報(bào)評價(jià)量規(guī)”，從作品的技術(shù)性、藝術(shù)性、規(guī)范性、創(chuàng)新性、合作性等方面作了詳細(xì)的說明，然后讓學(xué)生對照評價(jià)量規(guī)分小組完成作品設(shè)計(jì)。作品匯報(bào)的過程中讓1名小組成員展示本組作品，2名組內(nèi)成員補(bǔ)充分析本組作品的優(yōu)勢和不足。與此同時(shí)，要求其他小組成員按照“兩點(diǎn)肯定、一個(gè)疑問（或建議）”的方式對匯報(bào)作品給予評價(jià)，最后由教師點(diǎn)評作品并提出作品的改進(jìn)意見。請結(jié)合上面的材料對下面問題進(jìn)行分析：（1）本案例中應(yīng)用了哪些教學(xué)評價(jià)方式？（2）本案例的不同評價(jià)環(huán)節(jié)中有哪些評價(jià)主體參與？（3）試分析本案例中的評價(jià)體現(xiàn)了教學(xué)評價(jià)的哪些功能和原則？
答案：（1）在學(xué)生評價(jià)賞析優(yōu)秀作品和點(diǎn)評同伴作品的時(shí)候使用了發(fā)展性評價(jià)中的同伴評價(jià)方式：在制作作品的過程中應(yīng)用了評價(jià)量規(guī)（評定...
問答題
簡述光盤制作的基本步驟。
答案：
（1）預(yù)處理；（2）光刻；（3）化學(xué)處理；（4）制作父盤和母盤；（5）壓模。
問答題
案例：閱讀下列教學(xué)片段，回答問題。張老師是某初中一名信息技術(shù)的老師，他很受學(xué)生的歡迎，張老師說，他以前上課時(shí)，總是會讓學(xué)生一步一步跟著他操作，但是后來他發(fā)現(xiàn)效果并不理想而且自己上課總是講得口干舌燥。后來他上課都會先給出學(xué)生一個(gè)情景，然后舉行一系列的競賽，并且在競賽過程中用“刺激”的話鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，讓他們通過每節(jié)課的任務(wù)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，為了檢測學(xué)習(xí)效果，張老師每節(jié)課結(jié)束前都會做一個(gè)小結(jié).給學(xué)生布置一個(gè)小任務(wù)。問題：（1）張老師“刺激”的話對學(xué)生有什么作用？張老師的課前小結(jié)對學(xué)生有什么作用？（2）請簡要回答張老師在以前上課和現(xiàn)在上課分別采用的教學(xué)方法是什么？后面所采用的那種教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)是什么？
答案：（1）張老師不斷“刺激”的話語實(shí)際上在一定程度上利用了學(xué)生的自尊心和好勝心，通過比賽來提高學(xué)生的...
問答題
如何保存當(dāng)前網(wǎng)頁？
答案：①單擊“文件”菜單，選擇“另存為”命令，打開“保存網(wǎng)頁&rd...
問答題
多媒體應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)過程大致要經(jīng)過哪幾個(gè)階段？
答案：（1）系統(tǒng)需求分析；
（2）系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)；
（3）多媒體創(chuàng)意設(shè)計(jì)和人機(jī)界面設(shè)計(jì)；
（...

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