[單項(xiàng)選擇題]提出兒童語言的獲得是建立條件反射的理論是（）

[單項(xiàng)選擇題]學(xué)會抓握嬰兒反復(fù)用抓握的動作去獲得玩具，皮亞杰認(rèn)為這一動作過程是（）

[單項(xiàng)選擇題]研究發(fā)現(xiàn)，7-10歲兒童持續(xù)注意的時(shí)間是（）

[單項(xiàng)選擇題]兒童對性別角色的要求非?？贪澹瑢τ庠叫詣e角色的行為不能容忍。符合這一特征的年齡階段是（）

[單項(xiàng)選擇題]有意注意逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位出現(xiàn)在（）

[單項(xiàng)選擇題]性別分離出現(xiàn)在（）

[單項(xiàng)選擇題]機(jī)械識記的關(guān)鍵期出現(xiàn)在（）。

[單項(xiàng)選擇題]美國心理學(xué)家安斯沃斯通過（）方法研究嬰兒依戀的類型。

[單項(xiàng)選擇題]有意識記和意義識記占據(jù)主導(dǎo)地位出現(xiàn)在（）。

[單項(xiàng)選擇題]皮亞杰認(rèn)為，客體永久性意識出現(xiàn)在（）

[單項(xiàng)選擇題]提出“最近發(fā)展區(qū)”和“教學(xué)是人為的發(fā)展”的學(xué)者是（）

[單項(xiàng)選擇題]復(fù)述策略的使用出現(xiàn)在（）。

[單項(xiàng)選擇題]絕大多數(shù)嬰兒能夠進(jìn)行自我識別、建立賓我的年齡是（）

[單項(xiàng)選擇題]幼兒認(rèn)為男孩子應(yīng)該膽大，可以行為粗魯；女孩子應(yīng)該膽小，舉止文靜。這是（）

[單項(xiàng)選擇題]提出“教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前面”的學(xué)者是（）

[單項(xiàng)選擇題]口頭言語以獨(dú)白言語為主要形式出現(xiàn)在（）。

[單項(xiàng)選擇題]皮亞杰認(rèn)為，兒童的“泛靈論思維”出現(xiàn)在（）階段。

[單項(xiàng)選擇題]凌凌的父母因?yàn)楣ぷ鞣泵?，很少關(guān)注她的成長，很少與她溝通生活和學(xué)習(xí)方面的問題，父母對凌凌沒什么期望和標(biāo)準(zhǔn)，這種教養(yǎng)方式是（）

[單項(xiàng)選擇題]皮亞杰認(rèn)為，最初的圖式來自于（）

[單項(xiàng)選擇題]小學(xué)兒童的主導(dǎo)活動是（）

[單項(xiàng)選擇題]身體各部分的發(fā)展遵循從頭部延伸到身體的下半部，這是（）原則。

[單項(xiàng)選擇題]根據(jù)麥克斯白的研究，學(xué)齡期兒童與父母的關(guān)系處于（）階段。

[單項(xiàng)選擇題]內(nèi)部言語的萌芽出現(xiàn)在（）

[單項(xiàng)選擇題]針對膽汁質(zhì)的兒童，教師應(yīng)采取的教育策略是（）

[單項(xiàng)選擇題]兒童理解，隨年齡增長，男孩會變成男人，女孩會變成女人是在（）

[單項(xiàng)選擇題]強(qiáng)調(diào)兒童語言的獲得是模仿和強(qiáng)化的結(jié)果，這是（）

[單項(xiàng)選擇題]小學(xué)兒童的基本情緒狀態(tài)是（）

[單項(xiàng)選擇題]兒童在社會化的過程中形成的對自己的性別和對異性性別的穩(wěn)固認(rèn)識與塑造是（）

[單項(xiàng)選擇題]能自發(fā)運(yùn)用一定記憶策略一般出現(xiàn)在（）以后。

[單項(xiàng)選擇題]提出兒童有一種受遺傳因素決定的先天語言獲得裝置的理論是（）

[單項(xiàng)選擇題]一個兒童看到另一個兒童對毛毛蟲表現(xiàn)出退縮和害怕，他也會產(chǎn)生恐懼情緒，這是由（）引起的。

[單項(xiàng)選擇題]埃里克森的心理社會發(fā)展理論中，兒童的發(fā)展任務(wù)是獲得自主感克服羞怯感出現(xiàn)在（）

[單項(xiàng)選擇題]關(guān)于性別角色的形成，主張兒童模仿和認(rèn)同同性別父母的理論是（）

[單項(xiàng)選擇題]下列關(guān)于小學(xué)兒童與教師的關(guān)系說法錯誤的是（）

[單項(xiàng)選擇題]學(xué)齡期兒童的性格發(fā)展處于（）

[單項(xiàng)選擇題]研究者們采用延遲滿足實(shí)驗(yàn)來研究嬰兒的（）

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