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讓我們站在巨人的肩膀上，看世界
00394幼兒園課程章節(jié)練習(xí)(2020.04.10)
章節(jié)練習(xí)
00394幼兒園課程章節(jié)練習(xí)(2020.03.04)
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00394幼兒園課程章節(jié)練習(xí)(2020.03.04)
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00394幼兒園課程章節(jié)練習(xí)(2020.02.03)
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00394幼兒園課程單項選擇題每日一練(2020.04.10)
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00394幼兒園課程多項選擇題每日一練(2020.04.10)
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00394幼兒園課程判斷題每日一練(2020.04.10)
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00394幼兒園課程填空題每日一練(2020.04.10)
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考試試題
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[多項選擇題]
對幼兒園課程內(nèi)容進(jìn)行評價應(yīng)該遵循的標(biāo)準(zhǔn)有（）
[單項選擇題]
有別于集體教學(xué)活動面向集體或群組幼兒，區(qū)域活動的設(shè)計與組織更偏向于個體的幼兒，它尊重幼兒的興趣及個別差異，關(guān)注幼兒的個性化需求。這說明區(qū)域活動具有（）的特點。
[多項選擇題]
對幼兒園生活活動組織過程進(jìn)行評價應(yīng)關(guān)注哪些方面？（）
[多項選擇題]
領(lǐng)域教學(xué)活動的優(yōu)點有（）
[單項選擇題]
設(shè)置活動區(qū)位置時，為了引發(fā)不同活動區(qū)之間產(chǎn)生有意義的互動，教師應(yīng)將相關(guān)程度較高且容易引發(fā)互動形成新的組合的活動設(shè)置在鄰近處。這是為了滿足活動區(qū)空間設(shè)置的（）。
[多項選擇題]
哪些屬于幼兒園生活活動？（）
[單項選擇題]
在區(qū)域活動中，幼兒能根據(jù)自己的興趣和需要，自由選擇活動區(qū)以及活動區(qū)中的材料，并根據(jù)自己的想法與材料、同伴進(jìn)行互動等，教師一般不會干預(yù)幼兒活動。這說明區(qū)域活動具有（）
[多項選擇題]
對幼兒園課程目標(biāo)進(jìn)行評價應(yīng)該遵循的標(biāo)準(zhǔn)有（）
[單項選擇題]
（）是指瑞吉歐幼兒教育學(xué)校的教師以一種開放的、依照兒童的探索和靈感進(jìn)行調(diào)整的方法來進(jìn)行課程規(guī)劃。
[多項選擇題]
對幼兒園課程理念進(jìn)行評價應(yīng)該堅持哪些標(biāo)準(zhǔn)？（）
[多項選擇題]
節(jié)日活動對幼兒成長的教育意義表現(xiàn)在（）
[多項選擇題]
下列哪些不是藝術(shù)領(lǐng)域的課程目標(biāo)？（）
[多項選擇題]
幼兒園課程內(nèi)容的縱向組織的特征是（）
[多項選擇題]
3-6歲兒童的身心發(fā)展水平和學(xué)習(xí)特點決定了他們的學(xué)習(xí)方式具有（）
[多項選擇題]
瑞吉歐幼兒教育學(xué)校的經(jīng)典事例“除了螞蟻，什么東西都有影子”是通過哪些形式實施的？（）
[單項選擇題]
活動區(qū)之間放置一些通透的隔離物，如矮柜、開放式的柵欄等，是為了滿足活動區(qū)空間設(shè)置的（）的要求。
[多項選擇題]
幼兒教師是幼兒課程實施的決定性力量。在課程實施方面，幼兒教師應(yīng)（）
[單項選擇題]
在區(qū)域活動中，教師在原有材料的基礎(chǔ)上增加一部分新材料，使游戲出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)，產(chǎn)生新的含義，引發(fā)幼兒新的探索活動。這種方法是（）
[多項選擇題]
把課程定義為兒童在學(xué)校獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗可能導(dǎo)致的后果是（）
[多項選擇題]
20世紀(jì)80年代以來幼兒園課程重心的變化表現(xiàn)為（）
[多項選擇題]
關(guān)于幼兒園領(lǐng)域教學(xué)活動的表述正確的有（）
[多項選擇題]
幼兒園領(lǐng)域教學(xué)活動設(shè)計的內(nèi)容包括（）
[多項選擇題]
下列哪些選項是高寬課程所具有的特征？（）
[多項選擇題]
分科課程的特征包括（）
[多項選擇題]
在選擇幼兒園課程內(nèi)容的時候，怎樣貫徹興趣性原則？（）
[多項選擇題]
下列哪些選項是蒙臺梭利課程所具有的特征？（）
[多項選擇題]
對幼兒園游戲活動組織過程進(jìn)行評價應(yīng)關(guān)注哪些方面？（）
[多項選擇題]
作為幼兒園課程評價方法的活動記錄主要有三個部分，分別是（）
[多項選擇題]
關(guān)于幼兒園課程評價正確的有（）
[單項選擇題]
主題活動中，（）是活動開展的核心，它隱含了主題開展的線索和內(nèi)容構(gòu)成，也決定了主題的價值取向和展開方向。
[單項選擇題]
在區(qū)域活動中，教師主要通過創(chuàng)設(shè)活動區(qū)環(huán)境、投放活動材料、制定活動區(qū)規(guī)則等方式對幼兒區(qū)域活動進(jìn)行間接干預(yù)。這說明區(qū)域活動具有（）的特點。
[多項選擇題]
課程目標(biāo)的1234形式由哪些要素構(gòu)成？（）
[單項選擇題]
活動區(qū)材料的投放，要嚴(yán)格遵循國家相關(guān)安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，要符合幼兒從體工程學(xué)的要求。這是材料投放的（）原則的體現(xiàn)。
[多項選擇題]
領(lǐng)域教學(xué)活動的局限性表現(xiàn)在（）
[單項選擇題]
在蒙臺梭利的理論中，幼兒通過（）來自我實現(xiàn)與自我發(fā)展。
[單項選擇題]
在活動區(qū)空間設(shè)置中，為有效保障幼兒在區(qū)域活動時的安全，同時也能保證教師能夠觀察到幼兒從而做出進(jìn)一步的指導(dǎo)，所有活動區(qū)應(yīng)在教師的視線范圍內(nèi)，即活動區(qū)的空間設(shè)置要做到（）
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