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讓我們站在巨人的肩膀上，看世界
國家開放大學(xué)(幼兒園課程論)章節(jié)練習(xí)(2020.05.22)
章節(jié)練習(xí)
國家開放大學(xué)(幼兒園課程論)章節(jié)練習(xí)(2020.05.18)
章節(jié)練習(xí)
國家開放大學(xué)(幼兒園課程論)章節(jié)練習(xí)(2020.05.10)
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國家開放大學(xué)(幼兒園課程論)章節(jié)練習(xí)(2020.05.10)
章節(jié)練習(xí)
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讓我們站在巨人的肩膀上，看世界
國家開放大學(xué)(幼兒園課程論)單項(xiàng)選擇題每日一練(2020.05.22)
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國家開放大學(xué)(幼兒園課程論)多項(xiàng)選擇題每日一練(2020.05.22)
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國家開放大學(xué)(幼兒園課程論)填空題每日一練(2020.05.22)
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國家開放大學(xué)(幼兒園課程論)問答題每日一練(2020.05.22)
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考試試題
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[單項(xiàng)選擇題]
認(rèn)為課程主要討論以文化遺產(chǎn)和科學(xué)為基礎(chǔ)組織教學(xué)的各種課程形態(tài)（如科學(xué)、數(shù)學(xué)、語言等），這種課程定義認(rèn)為（）。
[單項(xiàng)選擇題]
傾向于從計(jì)劃的維度來定義課程，這種觀點(diǎn)是認(rèn)為（）。
[單項(xiàng)選擇題]
在臺梭利感官訓(xùn)練中，（）是提高嗅覺靈敏度訓(xùn)練的教具。
[單項(xiàng)選擇題]
以下哪個(gè)教育活動的命題不處于年幼兒童認(rèn)知的"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)？（）
[單項(xiàng)選擇題]
在幼兒園課程編制過程中，幼兒園課程內(nèi)容的選擇和組織首先涉及的是對（）的思考。
[單項(xiàng)選擇題]
瑞吉?dú)W教育把（）看成是教育系統(tǒng)中一切的中心。
[單項(xiàng)選擇題]
在幼兒園游戲與教學(xué)的優(yōu)化結(jié)合中，（）的結(jié)合方式操作難度大，需要教師善于把握兒童的所思和所感，靈活處理教師計(jì)劃與兒童興趣和需要之間的矛盾。
[單項(xiàng)選擇題]
（）是主要由兒童發(fā)起深層次探索活動，旨在答復(fù)兒童提出的問題，以兒童的興趣為導(dǎo)向。
[單項(xiàng)選擇題]
（）不是一種教育兒童的新方法，它是進(jìn)步主義教育運(yùn)動的一個(gè)重要組成部分。
[單項(xiàng)選擇題]
（）是教師教學(xué)，決定內(nèi)容，根據(jù)狹窄的專題，統(tǒng)一探索幾個(gè)方面的內(nèi)容。
[單項(xiàng)選擇題]
蒙臺梭利還設(shè)計(jì)了（），讓兒童通過練習(xí)，使視覺、聽覺、觸覺和發(fā)音結(jié)合起來，以學(xué)習(xí)辨別語音和拼音、閱讀單詞和理解短句。
[單項(xiàng)選擇題]
由于斑克街早期教育方案強(qiáng)調(diào)兒童社會性的發(fā)展，（）就成了該方案的核心。
[單項(xiàng)選擇題]
（）的概念能夠表明斑克街兒童早期教育方案的最主要方面。
[單項(xiàng)選擇題]
從幼兒園教育實(shí)踐的角度考慮游戲與教學(xué)的最優(yōu)化結(jié)合，其中（）是實(shí)現(xiàn)游戲與教學(xué)優(yōu)化結(jié)合的最高級形式。
[單項(xiàng)選擇題]
以下（）屬于蒙臺梭利的視覺訓(xùn)練的教具。
[單項(xiàng)選擇題]
主張以科學(xué)主題為核心整合幼兒園教育活動的學(xué)者認(rèn)為，（）提供了量化的方法和記錄各種觀察的方法，是所有科學(xué)活動不可或缺的一部分。
[單項(xiàng)選擇題]
（）認(rèn)定語言在人的認(rèn)知發(fā)展中起了重要的作用。
[單項(xiàng)選擇題]
數(shù)學(xué)教學(xué)中，交叉分類這一數(shù)學(xué)內(nèi)容的難度較大，應(yīng)放在（）進(jìn)行。
[單項(xiàng)選擇題]
（）相信教育是知識、技能、價(jià)值以及社會道德規(guī)范的逐代傳遞。
[單項(xiàng)選擇題]
英國課程論專家（）將課程編制的直線型目標(biāo)模式改為圓環(huán)型的目標(biāo)模式。
[單項(xiàng)選擇題]
（）指評價(jià)的方法和手段應(yīng)廣泛和多樣。
[單項(xiàng)選擇題]
主張以科學(xué)主題為核心整合幼兒園教育活動的學(xué)者認(rèn)為，（）可以讓兒童創(chuàng)造性地驗(yàn)證和運(yùn)用科學(xué)概念。
[單項(xiàng)選擇題]
（）提出應(yīng)當(dāng)把兒童所處的文化背景以及語言看作在其智慧發(fā)展中起著極為重要作用的因素。
[單項(xiàng)選擇題]
（）主要是通過課堂教學(xué)而獲得的知識和技能。
[單項(xiàng)選擇題]
認(rèn)為"課程是兒童在教師指導(dǎo)下所獲得的一切經(jīng)驗(yàn)"，這種課程定義是認(rèn)為（）。
[單項(xiàng)選擇題]
（）從學(xué)校教育產(chǎn)生時(shí)即已存在，注重兒童在學(xué)習(xí)過程中對知識和技能的掌握。
[單項(xiàng)選擇題]
特別需要強(qiáng)調(diào)的是，（）在課程實(shí)施過程中對課程的評價(jià)具有十分重要的意義。
[單項(xiàng)選擇題]
（）將發(fā)展看成是成熟，將教育看成是內(nèi)在的美德和能力的自然展開。
[單項(xiàng)選擇題]
對于小班幼兒來說，（）是與小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡水平相適應(yīng)的。
[單項(xiàng)選擇題]
在蒙臺梭利感官訓(xùn)練中，味覺訓(xùn)練的教具是（）。
[單項(xiàng)選擇題]
主張以科學(xué)主題為核心整合幼兒園教育活動的學(xué)者認(rèn)為，（）使用了科學(xué)活動中使用的材料，兒童會創(chuàng)造性地運(yùn)用這些材料，以此發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維。
[單項(xiàng)選擇題]
（）導(dǎo)致了教師應(yīng)成為兒童發(fā)展專家的觀念。
[單項(xiàng)選擇題]
海伊斯科普課程始于（），當(dāng)時(shí)它是美國密歇根州海伊斯科普佩里學(xué)校學(xué)前教育科研項(xiàng)目的一部分。
[單項(xiàng)選擇題]
DI直接教學(xué)模式是為（）歲兒童設(shè)計(jì)的課程方案。
[單項(xiàng)選擇題]
蒙臺梭利認(rèn)為（）是第一位的，對兒童而言，生命力的表現(xiàn)就是自發(fā)沖動。
[問答題]
為材料中的活動編寫一個(gè)活動方案。
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[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期“開放?？啤薄队變簣@課程論》期末考試真題
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期“開放?？啤薄队變簣@課程論》期末考試真題
[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期“開放專科”《幼兒園課程論》期末考試真題
[歷年真題]
2013年1月電大?？啤队變簣@課程論》真題
[歷年真題]
2012年7月電大?？啤队變簣@課程論》真題
[歷年真題]
2012年1月電大專科《幼兒園課程論》真題
[歷年真題]
2010年7月電大?？啤队變簣@課程論》真題
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