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國家開放大學(xué)(比較初等教育)章節(jié)練習(xí)(2020.05.25)
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國家開放大學(xué)(比較初等教育)章節(jié)練習(xí)(2020.03.29)
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國家開放大學(xué)(比較初等教育)章節(jié)練習(xí)(2020.02.28)
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國家開放大學(xué)(比較初等教育)單項(xiàng)選擇題每日一練(2020.05.25)
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國家開放大學(xué)(比較初等教育)問答題每日一練(2020.05.25)
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國家開放大學(xué)(比較初等教育)單項(xiàng)選擇題每日一練(2020.03.29)
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[問答題]
簡述比較教育的五大任務(wù)。
[判斷題]
班級規(guī)模的逐漸擴(kuò)大是當(dāng)代許多國家在進(jìn)行教學(xué)改革。
[單項(xiàng)選擇題]
在在職培訓(xùn)方面，法國的每個小學(xué)教師，從工作的第5年起到退休前5年止，有權(quán)帶工資接受累計（）時間的繼續(xù)教育。
[問答題]
簡要論述布萊恩·霍爾姆斯。
[判斷題]
重視和加強(qiáng)青少年道德教育已經(jīng)成為全球教育改革和發(fā)展的共同特征。
[判斷題]
在美國要取得教師資格，必須完成規(guī)定的課程就可以。
[判斷題]
美國強(qiáng)調(diào)聯(lián)邦政府的主導(dǎo)作用是完全的。
[多項(xiàng)選擇題]
一個國家的學(xué)校道德教育目標(biāo)及內(nèi)容具有很強(qiáng)的（）。
[名詞解釋]
“4+1”模式
[多項(xiàng)選擇題]
工業(yè)革命促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促使現(xiàn)代化城市的不斷（）。
[判斷題]
20世紀(jì)70年代以來，全球本位道德這種新的道德教育發(fā)展取向在全世界范圍尤其是西方發(fā)達(dá)國家興起。
[多項(xiàng)選擇題]
英國初等學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)所具有的第三個特點(diǎn)是注重（），強(qiáng)調(diào)在此過程中培養(yǎng)兒童的各種數(shù)學(xué)能力。
[單項(xiàng)選擇題]
20世紀(jì)道德教育的一個誤區(qū)就是道德教育與生活世界的（）。
[多項(xiàng)選擇題]
比較教育學(xué)研究當(dāng)前世界教育理論和教學(xué)、教育發(fā)展中的共同的和特有的（）。
[單項(xiàng)選擇題]
日本初等學(xué)校的閱讀教學(xué)主要分閱讀指導(dǎo)、（）和讀書指導(dǎo)三部分。
[判斷題]
為提高教師教育質(zhì)量，美國加強(qiáng)了對從事教師教育的公立和私立大學(xué)的教育學(xué)院或教育系的質(zhì)量評價和鑒定。
[判斷題]
在實(shí)施“掌握學(xué)習(xí)”的過程中，評價是一個重要的手段。
[判斷題]
由于各國初等學(xué)校的規(guī)模不同，使得小學(xué)管理層次也不盡相同。
[名詞解釋]
教育行政制度
[判斷題]
西方主要發(fā)達(dá)國家的大量社會道德問題促使人們重新認(rèn)識道德教育。
[單項(xiàng)選擇題]
健全（）教育成為近年來各國青少年道德教育的重要內(nèi)容。
[問答題]
教學(xué)理論對初等學(xué)校教學(xué)改革具有哪些指導(dǎo)價值？
[單項(xiàng)選擇題]
從教師身份來說，英國教師身份是（）。
[多項(xiàng)選擇題]
在初等學(xué)校教師培養(yǎng)的模式方面，職前教育、教育實(shí)習(xí)、（）之間的有機(jī)結(jié)合日益受到重視，出現(xiàn)了明顯的一體化傾向。
[判斷題]
發(fā)達(dá)國家小學(xué)教師的培養(yǎng)制度，各國實(shí)際情況不同，差別較大，但有一個共同趨勢就是學(xué)歷要求不斷提高。
[判斷題]
美國心理學(xué)家杜威所倡導(dǎo)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”，致力于如何圍繞兒童的學(xué)習(xí)來組織教學(xué)活動，以更好地促進(jìn)兒童自主學(xué)習(xí)。
[名詞解釋]
“一種許可證”課程
[問答題]
簡述各國初等學(xué)校教師的身份特點(diǎn)。
[單項(xiàng)選擇題]
兒童要成為一個有道德的人，重要的在于（），而非道德知識與技巧。
[判斷題]
發(fā)達(dá)國家的初等學(xué)校，根據(jù)民主主義的各種原理進(jìn)行管理。
[問答題]
簡要論述在德國成為基礎(chǔ)學(xué)校的教師要經(jīng)歷怎樣的過程。
[多項(xiàng)選擇題]
各國教育對學(xué)校的校長、教師及其他人員的（）都有明確的規(guī)定。
[多項(xiàng)選擇題]
日本小學(xué)教師培養(yǎng)課程，即小學(xué)教育“一種許可證”課程，由有關(guān)（）科目三個部分組成。
[判斷題]
在學(xué)歷層次方面，各國初等學(xué)校教師的培養(yǎng)都在大專階段進(jìn)行，并且有向大學(xué)本科階段發(fā)展的趨勢。
[問答題]
初等學(xué)校教師應(yīng)怎樣投入到初等學(xué)校的課程改革中？
[判斷題]
英國的現(xiàn)行學(xué)制是依據(jù)1944年《巴特勒法案》而確定的。
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中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試小教專業(yè)《比較初等教育》試題
[歷年真題]
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中央廣播電視大學(xué)2011--2012學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試《比較初等教育》試題
[歷年真題]
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[歷年真題]
中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試小教專業(yè)《比較初等教育》試題
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中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試小學(xué)教育專業(yè)《比較初等教育》試題
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中央廣播電視大學(xué)2005--2006學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試小學(xué)教育專業(yè)《比較初等教育》試題
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